- 张麒 ; 刘俊杰 ; 任友群 哈佛“慕课”深度谈——访哈佛大学副教务长包弼德教授
- 王志军 [1,2] ; 陈丽 [2] 联通主义学习理论及其最新进展
- 郑勤华 学习理论与远程教育成本-效益实现路径研究
- 杨道宇 ; 李栋 技术化、伦理化与意义化:教师专业化的三维内涵
- 蔡建东 ; 段春雨 普通高校网络教学阻碍因素分析与解决策略研究
- 曾兰芳 ; 黄荣怀 大学教师教学方式变革的影响因素——基于结构方程模型的实证研究
- 吴忭 ; 顾小清 图示化学习工具促进知能发展的学习行为模式分析
- 曹晓明 ; 朱勇 学习分析视角下的个性化学习平台研究
- 詹泽慧 [1,2] ; 常旭华 [2] ; 方识华 [2] ; 梁婷 [3] 基于项目的在线协作知识共享模型——博弈视角下的研究
- 孙力 ; 钟斯陶 MOOC评价系统中同伴互评概率模型研究
- 武丽志 [1] ; 吴甜甜 [2] 教师远程培训效果评估指标体系构建——基于德尔菲法的研究
- 许亚锋 [1,2] ; 赵博 [2] 教师使用学习空间的影响因素研究
- 李葆萍 [1,2] ; 江绍祥 [3] ; 江丰光 [1,2] ; 陈桄 [1,2] 智慧学习环境的研究现状和趋势——近十年国际期刊论文的内容分析
- 《开放教育研究》杂志投稿须知
- 文青 学校与教校
- 问题与研究