高度与深度
【出 处】:
【作 者】:
行云
【摘 要】站得高就能看得远,只要视力正常。站得高能否看得深,就有点复杂。以如何透视慕课为例。2000年麻省理工宣布线上免费开放其课件,引起一定轰动,但影响有限。2008年两位加拿大学者首次提出MOOC的理念和模式,除学术圈外,几乎没有人知道。2012年,哈佛大学、麻省理工学院和斯坦福大学几乎同时推出了三大MOOCs平台,将海量课程上网公开,“旗舰效应”顿显,全球精英大学纷纷尾随,各国高校和政府赶快谋划对策。沉淀几年回头看看,发现不同国家、学校和个人的对策大相径庭,原因往往与对慕课浪潮透视的深度有关。
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