人工智能时代的知识:核心概念与基本内容
【出 处】:
【作 者】:
玛雅·比亚利克
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查尔斯·菲德尔
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金琦钦
[2]
盛群力
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【摘 要】课程再设计中心框架(CCR框架)认为,课程设计的关键在于鉴别和聚焦学科内和跨学科的核心概念.在借鉴诸多聚焦概念的设计框架基础上,该框架探索了如何将内容与概念相适配,以便在知与行之间达成平衡,促进知识迁移.在学科范畴内,该框架主张从学科、分支、主题和话题四层次分解和确定基本内容与核心概念.课程的基本内容必须考虑社会变化,适当增加和删减内容.此外,该框架也强调要在课程设计中嵌入跨学科主题,采取跨学科的教学和学习方式,因为学科自身就有一定的跨学科性.
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