智慧学习环境中的学习情景识别——让学习环境有效服务学习者
【出 处】:
智慧学习环境
学习情景识别
学习者建模
【作 者】:
张永和
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肖广德
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胡永斌
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黄荣怀
【摘 要】学习情景识别是个性化学习资源推送、学习伙伴联接以及学习活动建议的前提。本文首先分析了学习情景识别所需的六种要素,即学习者模型、学习目标空间、学习活动模型、领域知识模型、时空模型与情景模型,然后提出了一个学习情景识别的概念模型,包含了信息采集、动态建模和情景推理三个模块,并在此基础上讨论了学习者建模、学习活动建模、情景推理等方面的研究进展与关键技术。
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