网络课程学习的生态失衡及其解决对策
【出 处】:
网络课程
学习生态观
生态失衡
生态平衡
【作 者】:
刘玉梅
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孙传远
【摘 要】网络课程是现代远程教育的重要载体,其建设质量与学习者的成长发展休戚相关。本文基于学习生态观理论,综合采用文献调研、深度访谈和抽样调查等方法,梳理出了网络课程学习中存在的主要生态失衡问题,并提出了相关的解决对策,希望能为网络课程建设提供有益的启示与参考。
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